Seminar: Alle dabei - Die GEBe-Methode als Praxisansatz zur informellen Beteiligung
Kinder- und Jugendarbeit hat den Auftrag, Angebote an den Interessen junger Menschen auszurichten, Mitbestimmung zu fördern und gesellschaftliches Engagement zu stärken (§ 11 SGB VIII). Doch herauszufinden, was Jugendliche wirklich bewegt, ist oft gar nicht so einfach. Auf direkte Fragen kommen meist die gleichen Antworten: Freizeitpark, Zocken, Chillen, Essen. Aber echte Beteiligung ist mehr. Die GEBe-Methode zeigt, wie Beteiligung auch mit scheinbar passiven Jugendlichen gelingt. Im Mittelpunkt steht die Beobachtung ihres alltäglichen Handelns – möglichst unbeeinflusst und echt. Denn dort werden Themen sichtbar, die ihnen wirklich wichtig sind und als Ausgangspunkt pädagogischer Prozesse dienen können. So entsteht Beteiligung aus dem, was Jugendliche ohnehin tun und denken.
Das Seminar vermittelt das Grundverständnis der GEBe-Methode und lädt zum Ausprobieren ein. Konzeptionelle Grundlagen werden vorgestellt, methodische Schritte gemeinsam erarbeitet und auf die eigene Praxis übertragen. Im Mittelpunkt steht die Reflexion darüber, welche Haltung Beteiligung tatsächlich trägt und wie sie in offenen Angeboten gestärkt werden kann.
> Zwei begleitende Reflexionsveranstaltungen vertiefen das Gelernte, bieten Raum für Fallbesprechungen und sichern die Umsetzung in der Praxis. Sie sind Teil des Gesamtangebots und im Teilnahmebeitrag enthalten:
- 02. Februar 2027, 10:00 - 12:00 Uhr, Online via Zoom
- 06. April 2027, 09:00 - 16:00 Uhr, Chemnitz, Geschäftsstelle der AGJF Sachsen e.V.
24.-26. November 2026, 10.00-16.30 Uhr
Referent*innen: Torsten Grüter & Michael Trödel
(Rittergut Limbach in Wilsdruff)
Mehr Informationen und Anmeldung: Seminarportal der AGJF Sachsen
Vortrag: Dr. Nils Wenzler "Momente des Politischen im Alltag der Kinder- und Jugendarbeit" - 10.04.2025
Fragmentierte Normalitäten. Demokratische Bildungsräume für junge Menschen in Sachsen angesichts autoritärer Verdichtungen
Auszüge aus dem 17. Kinder- und Jugendbericht zu Neutralitätsanforderungen, Lebenslagen junger Menschen, Demokratiebildung, Jungsein in Ostdeutschland
"Verjugendsozialarbeiterisierung?" - Jugendarbeit zwischen Einzelfallhilfe und demokratischer Bildung
Alltagsorientierte politische Bildung. Neue Perspektiven für die Offene Kinder- und Jugendarbeit